作者：王向坤

最近，至少在河北省范圍內(nèi)，一所大學(xué)的百年校慶，產(chǎn)生了極大影響，這所學(xué)校就是河北大學(xué)。在人們的認(rèn)知中，以省命名的學(xué)校，屬于當(dāng)?shù)氐拇?，集成了地方的綜合性優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，也被地方寄予厚望。
 
作為一名河北大學(xué)的往屆畢業(yè)學(xué)生，在百年校慶之際，就成為了校友的身份。離開了學(xué)校，能夠持續(xù)聯(lián)系的就是往日師生關(guān)系，再回學(xué)校，就是學(xué)長——學(xué)兄、學(xué)姐、師兄、師姐，這個(gè)身份跨越了時(shí)間和年齡，均能適用。如此稱謂，蘊(yùn)含著凝聚和傳承，站在一群曾經(jīng)的自己的年輕人身邊，你會(huì)感覺昔日就是昨天，時(shí)間又回到了從前。
 

 
畢業(yè)即將三十年，若從入學(xué)開始算起，已經(jīng)三十余年，在百年學(xué)校的歷史中，少許占據(jù)了那么一小段時(shí)間，回首過往，自己感覺變化還是非常巨大。
 
一九八九年入學(xué)，那時(shí)的前衛(wèi)路就是現(xiàn)在的長城大街，合作路改為五四東路，又因?yàn)樾c，剛被改為河大路，現(xiàn)在的河大新校區(qū)在當(dāng)時(shí)還是莊稼地，當(dāng)時(shí)的河大只有最新的河大路南北兩側(cè)三個(gè)院：北院、南院、東院，南院和東院是相通的。
 
小學(xué)，初中，高中，學(xué)校規(guī)模一步步變大，但是，到了大學(xué)，才是真正的變大，不僅是校園空間，還有院系、專業(yè)、師生，前所未見，一個(gè)人的視野一下子就變得開闊起來。
 
今昔相比，更是天差地別，曾經(jīng)以系為單位的專業(yè)劃分，早就升級(jí)為學(xué)院，彼時(shí)的固定教室改為流動(dòng)教室，圖書館成為了學(xué)習(xí)的重要場所。人們往往對(duì)于現(xiàn)在，對(duì)于未來，更多期許和變化，也更容易理解和接受，因?yàn)樽罱K都要經(jīng)歷，反而會(huì)更多驚嘆于以前未曾經(jīng)歷的不同，對(duì)于現(xiàn)在的年輕人來說，現(xiàn)在這些都習(xí)以為常，倒是對(duì)于以前估計(jì)會(huì)種種不解。
 
城市建設(shè)，一些原來的老房子少了、不見了，學(xué)校也是如此，曾經(jīng)的北院四教、五教已不見蹤影，尤其是四教那樣的老房子，幾乎沒有了，東院的毓秀園以前是一片平房，主教學(xué)樓的位置是02禮堂，對(duì)于02禮堂的拆除，個(gè)人感覺很是可惜。
 
因?yàn)楣ぷ饔诒６ǖ脑?，跟河大挨著很近，也時(shí)有聯(lián)系，與外地同學(xué)相比，時(shí)常經(jīng)過河大附近，有時(shí)也會(huì)到校園里面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。對(duì)于保定的變化，對(duì)于河大的變化，無形當(dāng)中習(xí)以為常，熟悉當(dāng)中，有一股陌生感，學(xué)校還是那個(gè)學(xué)校，人員的變化，師友的遠(yuǎn)去，加大了距離感，有時(shí)會(huì)想，母校終將漸行漸遠(yuǎn)，但卻永遠(yuǎn)留在心里。
 
不論從事什么工作，曾經(jīng)的專業(yè)知識(shí)大多會(huì)被遺忘，留下的是技能所需的部分經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和能力，學(xué)習(xí)還在持續(xù)，但已不是曾經(jīng)的課業(yè)。記得畢業(yè)沒幾年，有些專業(yè)竟然生疏起來，站在老師面前，心里很不踏實(shí)，頗覺慚愧，但隨著時(shí)間的推移，忘記已成為不可改變的趨勢(shì)和現(xiàn)實(shí)。
 
也許有那么一絲成就，也許默默無聞，站在母校面前，彷如白丁一般，真實(shí)的自己無所遁形。走在校園里，熟悉的陌生，心中少許的惶恐和曾經(jīng)的求學(xué)經(jīng)歷不時(shí)交織在心里，成為多年來的矛盾心態(tài)。
 
值此河大百年校慶之際，略作此文，以表達(dá)對(duì)于母校的敬仰和祝福，而前年夏天的一組感想更能表達(dá)現(xiàn)在及很長時(shí)間以來的個(gè)人情感。
游園河大
離校廿余載，常作游客行。
昔日師友情，散落四周星。
躑躅校園里，惶恐讀經(jīng)生。
逡巡河大側(cè)，難播母校名。

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