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文化分享｜又是一年高考時(shí)
作者：王向坤
2021年的高考即將來到，很多人走過這條路，很多人關(guān)心這條路，對于高考的到來，總會(huì)予以關(guān)注，那些家有考生的家長，其復(fù)雜、緊張的心情不言而喻。
2021年河北省的高考時(shí)間是三天，從6月7日到6月9日。因?yàn)槭歉呖几母锖蟮牡谝淮慰荚?，考試?nèi)容、時(shí)間均與往年不同。多少年來的文理分科給人們印象太過深刻，文科生、理科生的區(qū)分和標(biāo)簽從高一下半年開始一直延續(xù)到大學(xué)、大學(xué)畢業(yè)、參加工作，時(shí)間跨度太長。而高考選科改革的結(jié)果就是不再文理分科，側(cè)重于人們的興趣和方向，在語文、數(shù)學(xué)、外語之外，可以自主選擇自己優(yōu)勢科目和興趣課目，有助于規(guī)劃將來的發(fā)展方向，這是一個(gè)進(jìn)步。
自主選擇機(jī)會(huì)增大的同時(shí)，會(huì)帶來選科偏重的不利結(jié)果。比如，原來理科的物理一直被認(rèn)為難學(xué)，改革后，不是必學(xué)科目了，人們很自然的想避開它；可是，物理是理工類，特別是工科的基礎(chǔ)學(xué)科，大學(xué)招生在專業(yè)上要求必須有物理成績；同時(shí)，國家的發(fā)展，離不開作為基礎(chǔ)學(xué)科的物理的支持；于是，物理難學(xué)，我們又不得不學(xué)，可以有學(xué)生不選它，但是，必須有大部分學(xué)生選它。
河北省的高考改革方案是“3+1+2”，那個(gè)“1”就是必須在歷史和物理兩個(gè)學(xué)科之間選擇一個(gè)，目的就是為了保障物理科目的學(xué)生數(shù)量，進(jìn)而保障國家工科發(fā)展所必須的物理生源，這是沒辦法的事情。當(dāng)然了，可以狹義的理解升學(xué)，高校理工類、工科類專業(yè)仍然是占據(jù)大多數(shù)，也就是說，選學(xué)物理，高校志愿的選擇面就非常大，這是一個(gè)非常重要的選擇驅(qū)動(dòng)，人們會(huì)自主的根據(jù)自己的升學(xué)需要進(jìn)行主動(dòng)選擇。
三年了，這一批高考改革后的學(xué)生就要面臨高考。教學(xué)大綱的改變，教學(xué)內(nèi)容、計(jì)劃的改變，平時(shí)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、考試的改變，就像有人說的“怎么練，怎么用”，這一批學(xué)生肯定不會(huì)對此感到陌生。陌生的是其他人，尤其是過來人。原來的文綜、理綜不見了，代之以單一科目的單獨(dú)考試；原來文綜、理綜的糅合、濃縮，造就了考題的難度，得高分者很少；現(xiàn)在，各科分開考試，單獨(dú)出題，知識(shí)面增加，但是，考試時(shí)間只有1個(gè)小時(shí)15分鐘，如此短的時(shí)間之內(nèi)，能考什么內(nèi)容，又能考出什么樣的結(jié)果？這只能是考試成績公布之后才能知曉了。
不過，2021年全國高考報(bào)名人數(shù)為1078萬，比去年增加7萬。連續(xù)增長的高考生源，為招生錄取帶來壓力，考題只能越來越難，否則，就不能篩選出優(yōu)秀的生源，直接導(dǎo)致教學(xué)、學(xué)習(xí)壓力的增大。這也是沒辦法的事情，高考就是一個(gè)選擇，在不能保證百分百錄取的情況下，那剩下的就是競爭，人類社會(huì)發(fā)展的一大特征或驅(qū)動(dòng)力，高考也不能避免。
高中的知識(shí)僅僅是一個(gè)非常簡單的基礎(chǔ)，因?yàn)楦偁?，我們不得不把它學(xué)復(fù)雜了，因此，大家不得不加倍努力，這就是目前一個(gè)較為流行的詞語—“內(nèi)卷”在高考上的體現(xiàn)。
高考—作為選拔性考試，只能這樣，非常公平，現(xiàn)實(shí)中，也被一直認(rèn)為是最公平的考試。選擇的結(jié)果就是，把那些集聰明、勤奮于一體的學(xué)生挑選出來，每年那些最為聰明、勤奮的學(xué)生會(huì)被選入最高學(xué)府，社會(huì)歷來就是這樣。
面對高考，我們這里不得不再強(qiáng)調(diào)一些別的，那就是學(xué)習(xí)排名。對于這件事情，義務(wù)教育階段似乎非常敏感，敏感到我們的教育工作者非常諱言它，社會(huì)上冠冕堂皇的理由似乎是“要保護(hù)未成年人”，這其實(shí)是少數(shù)人的聲音被放大了，成了以偏概全。沒有排名，怎么知道自己孩子的學(xué)習(xí)效果，考試還有什么意義，掩耳盜鈴無法實(shí)現(xiàn)提高學(xué)習(xí)成績的愿望。網(wǎng)上大家的評論聲音非常明白，這個(gè)道理非常簡單，執(zhí)行了多少年了，似乎要被“某些站不住腳的少數(shù)理由”所改變，這將是非常麻煩的事情。因?yàn)?，高考要排名，幾乎絕大部分事情要排名，不然，怎么體現(xiàn)“按勞分配”的社會(huì)公平原則。
略說一下教育，教師也是一種職業(yè)，也是一種工作，其他普通工作有一個(gè)每天工作八小時(shí)的基本要求，教師能做到嗎？我們相信，也能看到，對于高中階段，特別是重點(diǎn)高中里那些高考成績非常好的學(xué)校，這里的老師那是非常的辛苦，甚至比學(xué)生還要辛苦，不如此，怎么能培養(yǎng)出全省排名前幾的學(xué)生？而義務(wù)教育階段的老師呢？有這個(gè)壓力嗎？國家在大力重視教育行業(yè)，這是不是有點(diǎn)矛盾？
我們還是回到即將到來的高考，對于高考改革后的考試省份，每天的考試內(nèi)容，因?yàn)檫x科的不同，時(shí)間不一樣，對于考生和家長來說，一定要記住。
2021年河北省的高考時(shí)間是三天，從6月7日到6月9日。因?yàn)槭歉呖几母锖蟮牡谝淮慰荚?，考試?nèi)容、時(shí)間均與往年不同。多少年來的文理分科給人們印象太過深刻，文科生、理科生的區(qū)分和標(biāo)簽從高一下半年開始一直延續(xù)到大學(xué)、大學(xué)畢業(yè)、參加工作，時(shí)間跨度太長。而高考選科改革的結(jié)果就是不再文理分科，側(cè)重于人們的興趣和方向，在語文、數(shù)學(xué)、外語之外，可以自主選擇自己優(yōu)勢科目和興趣課目，有助于規(guī)劃將來的發(fā)展方向，這是一個(gè)進(jìn)步。
自主選擇機(jī)會(huì)增大的同時(shí)，會(huì)帶來選科偏重的不利結(jié)果。比如，原來理科的物理一直被認(rèn)為難學(xué)，改革后，不是必學(xué)科目了，人們很自然的想避開它；可是，物理是理工類，特別是工科的基礎(chǔ)學(xué)科，大學(xué)招生在專業(yè)上要求必須有物理成績；同時(shí)，國家的發(fā)展，離不開作為基礎(chǔ)學(xué)科的物理的支持；于是，物理難學(xué)，我們又不得不學(xué)，可以有學(xué)生不選它，但是，必須有大部分學(xué)生選它。
河北省的高考改革方案是“3+1+2”，那個(gè)“1”就是必須在歷史和物理兩個(gè)學(xué)科之間選擇一個(gè)，目的就是為了保障物理科目的學(xué)生數(shù)量，進(jìn)而保障國家工科發(fā)展所必須的物理生源，這是沒辦法的事情。當(dāng)然了，可以狹義的理解升學(xué)，高校理工類、工科類專業(yè)仍然是占據(jù)大多數(shù)，也就是說，選學(xué)物理，高校志愿的選擇面就非常大，這是一個(gè)非常重要的選擇驅(qū)動(dòng)，人們會(huì)自主的根據(jù)自己的升學(xué)需要進(jìn)行主動(dòng)選擇。
三年了，這一批高考改革后的學(xué)生就要面臨高考。教學(xué)大綱的改變，教學(xué)內(nèi)容、計(jì)劃的改變，平時(shí)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、考試的改變，就像有人說的“怎么練，怎么用”，這一批學(xué)生肯定不會(huì)對此感到陌生。陌生的是其他人，尤其是過來人。原來的文綜、理綜不見了，代之以單一科目的單獨(dú)考試；原來文綜、理綜的糅合、濃縮，造就了考題的難度，得高分者很少；現(xiàn)在，各科分開考試，單獨(dú)出題，知識(shí)面增加，但是，考試時(shí)間只有1個(gè)小時(shí)15分鐘，如此短的時(shí)間之內(nèi)，能考什么內(nèi)容，又能考出什么樣的結(jié)果？這只能是考試成績公布之后才能知曉了。
不過，2021年全國高考報(bào)名人數(shù)為1078萬，比去年增加7萬。連續(xù)增長的高考生源，為招生錄取帶來壓力，考題只能越來越難，否則，就不能篩選出優(yōu)秀的生源，直接導(dǎo)致教學(xué)、學(xué)習(xí)壓力的增大。這也是沒辦法的事情，高考就是一個(gè)選擇，在不能保證百分百錄取的情況下，那剩下的就是競爭，人類社會(huì)發(fā)展的一大特征或驅(qū)動(dòng)力，高考也不能避免。
高中的知識(shí)僅僅是一個(gè)非常簡單的基礎(chǔ)，因?yàn)楦偁?，我們不得不把它學(xué)復(fù)雜了，因此，大家不得不加倍努力，這就是目前一個(gè)較為流行的詞語—“內(nèi)卷”在高考上的體現(xiàn)。
高考—作為選拔性考試，只能這樣，非常公平，現(xiàn)實(shí)中，也被一直認(rèn)為是最公平的考試。選擇的結(jié)果就是，把那些集聰明、勤奮于一體的學(xué)生挑選出來，每年那些最為聰明、勤奮的學(xué)生會(huì)被選入最高學(xué)府，社會(huì)歷來就是這樣。
面對高考，我們這里不得不再強(qiáng)調(diào)一些別的，那就是學(xué)習(xí)排名。對于這件事情，義務(wù)教育階段似乎非常敏感，敏感到我們的教育工作者非常諱言它，社會(huì)上冠冕堂皇的理由似乎是“要保護(hù)未成年人”，這其實(shí)是少數(shù)人的聲音被放大了，成了以偏概全。沒有排名，怎么知道自己孩子的學(xué)習(xí)效果，考試還有什么意義，掩耳盜鈴無法實(shí)現(xiàn)提高學(xué)習(xí)成績的愿望。網(wǎng)上大家的評論聲音非常明白，這個(gè)道理非常簡單，執(zhí)行了多少年了，似乎要被“某些站不住腳的少數(shù)理由”所改變，這將是非常麻煩的事情。因?yàn)?，高考要排名，幾乎絕大部分事情要排名，不然，怎么體現(xiàn)“按勞分配”的社會(huì)公平原則。
略說一下教育，教師也是一種職業(yè)，也是一種工作，其他普通工作有一個(gè)每天工作八小時(shí)的基本要求，教師能做到嗎？我們相信，也能看到，對于高中階段，特別是重點(diǎn)高中里那些高考成績非常好的學(xué)校，這里的老師那是非常的辛苦，甚至比學(xué)生還要辛苦，不如此，怎么能培養(yǎng)出全省排名前幾的學(xué)生？而義務(wù)教育階段的老師呢？有這個(gè)壓力嗎？國家在大力重視教育行業(yè)，這是不是有點(diǎn)矛盾？
我們還是回到即將到來的高考，對于高考改革后的考試省份，每天的考試內(nèi)容，因?yàn)檫x科的不同，時(shí)間不一樣，對于考生和家長來說，一定要記住。
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