作者：王向坤

        目前，時(shí)尚流行的傳播速度什么最快？毫無疑問就是新媒體，尤其是以小視頻為主的自媒體平臺(tái)。隨著智能手機(jī)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們隨時(shí)隨地獲取信息的渠道變得暢通，門檻兒降低，低到已經(jīng)沒有門檻兒的限制。 
        再早，時(shí)尚流行靠影視，任何一個(gè)時(shí)尚元素的流行都會(huì)呈現(xiàn)由點(diǎn)到面、由局部到整體這么一個(gè)過渡過程，加上各種限制條件，傳播速度非常緩慢，呈現(xiàn)出明顯地域、時(shí)間上的層次差異。 
        現(xiàn)在，這種局面早已改觀，渠道不是問題，見識(shí)不是問題，差別已經(jīng)縮小到經(jīng)濟(jì)等有限的層面上。于是，各種新鮮事物稍微露頭，就會(huì)迅速的在網(wǎng)上流行開來。 
        有一個(gè)很引人發(fā)笑的段子是這樣的，年輕人“反哺”老人的畫面上，把老人收拾利索，坐好，關(guān)鍵是為老人戴上圍脖，就是類似嬰兒戴的那種，當(dāng)然，視頻為了簡單，找塊兒布也能起到相同的作用和效果。然后，搞笑的情節(jié)來了，年輕人想把自己嘴里咀嚼過的食物喂到老人嘴里，在線上線下一起發(fā)笑的喜劇場面中，老人當(dāng)然是極力拒絕，不吃。
         雖然說，基于年齡、代際的差異，很多做法、習(xí)慣在倒過來后是不合時(shí)宜的，也就是說，人們基本上是不會(huì)這樣做的；但既然是拍視頻，就無所謂了，過程是虛構(gòu)的，結(jié)果肯定是真實(shí)的。 
        這個(gè)搞笑的段子展示的是一個(gè)輕松的氛圍，以至于引來更多人的競相模仿，于是乎自媒體平臺(tái)上就這么快速的推送了到了受眾面前。 
        看過之余，人們不禁要思考，因?yàn)榉从车默F(xiàn)象很普遍，道理也不難懂，那就是咀嚼喂食好不好？國人在帶小孩兒方面，咀嚼喂食有一定的普遍性，嬰兒沒有牙齒，大人幫其咀嚼，似無不妥。但是，隨著年輕一代的崛起、長大，科學(xué)喂養(yǎng)的認(rèn)知普及，越來多的人開始質(zhì)疑、拒絕這種方式。中間難免產(chǎn)生矛盾，解釋，辯解，都很難達(dá)成一致意見，導(dǎo)致這個(gè)問題一直存在至今。 
        現(xiàn)在好解釋了，老人既然不同意被咀嚼喂食，那在帶孩子的時(shí)候，肯定不能這樣主觀的喂食小孩兒，雖然小孩兒不明白，也不會(huì)拒絕。這種逆向思維簡單明了的說明了一個(gè)問題，解釋清了一種生活習(xí)慣的主觀問題。 
        類似的還有，小孩兒不愛吃飯、剩飯，這些難題的解決也不是問題了。網(wǎng)上有辦法，那當(dāng)然參照法，情節(jié)是這樣的，當(dāng)小孩不吃飯時(shí)，作為參照物的另一個(gè)人受到了“懲罰”；這種不吃飯就要“挨揍”的邏輯一下子就讓小孩兒明白了，這比直接懲罰小孩兒還有效，于是，吃飯問題順利解決。 
        對(duì)待寵物也是同樣的道理，為了矯正寵物的生活習(xí)慣，當(dāng)寵物淘氣時(shí)，家長當(dāng)著寵物的面，對(duì)寵物模型玩具進(jìn)行“懲罰”，看視頻里寵物的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)是明白這個(gè)道理了。 
        這種教育方式應(yīng)當(dāng)早已存在，只是在有了新媒體之后，傳播變得簡便，于是爭相模仿，生活中未必是真有這么多現(xiàn)象存在，只是大家想通過類似場景的展示來表達(dá)普遍的道理，于是，成了流行，也達(dá)到了教育普及的目的。

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